本考试大纲由体育教研部教授委员会于2026年9月23日通过。
科目代码、名称：346体育综合
适用专业：045200体育硕士
Ⅰ.考试性质
《体育综合》是为了招收全日制体育硕士专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效测试考生是否具备攻读体育硕士专业学位应具备的基本知识、能力和素养，为择优录取提供依据。评价的标准是体育学及相关学科较优秀的本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平。
《体育综合》按照体育硕士的专业领域特点，考试内容主要涵盖《学校体育学》《运动训练学》《运动生理学》三门课程。
Ⅱ.考查目标
要求考生理解和掌握体育类相关课程基础知识和基本理论，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。适用于体育学及其相关学科专业领域的考生。
Ⅲ.考试形式与试卷结构
1.试卷满分及考试时间：试卷满分300分，考试时间为180分钟。
2.考试方式为闭卷、笔试。
3.试卷考查题型及比例（每部分内容）：
（１）名词解释：4个小题，每小题5分，共20分；
（２）简 答 题：5个小题，每小题10分，共50分；
（３）论 述 题：1个小题，每小题30分，共30分。
Ⅳ.考查内容
由学校体育学、运动训练学、运动生理学三部分组成。
Ⅴ．考查内容
第一部分 学校体育学
（一）学校体育的发展与演变
1.国内外学校体育思想的形成与发展
2.我国学校体育思想的变迁
3.学校体育的未来发展趋势
（二）现代社会与学校体育
1.学校体育与社区体育
2.学校体育与竞技运动
3.学校体育与现代教育
4.学校体育与大众传播
（三）学校体育的结构、功能与目标
1.学校体育的学段结构
2.学校体育的功能形态
3.学校体育功能的实现
4.学校体育的目标体系
5.实现学校体育目标的组织形式与要求
（四）体育课程的学科基础与编制
1.体育课程的特点
2.体育课程的学科基础
3.体育课程编制
4.体育课程资源的开发与利用
（五）体育教学目标
1.体育教学目标概述
2.体育教学目标体系
3.大中小学体育教学目标
4.实现学段体育教学目标的条件
（六）体育教学过程与原则
1.体育教学过程概述及其基本特点
2.体育教学过程中的交往
3.体育教学原则体系
（七）体育教学方法
1.体育教学方法概述
2.中小学常用体育教学方法及其基本要求
3.体育教学方法的选择与运用
（八）体育教学设计
1.学年体育教学计划的制订
2.学期体育教学计划的制定
3.单元体育教学计划的制定
4.课时体育教学计划（教案）的制定
5.体育课堂教学设计的注意事项
（九）体育教学实施
1.体育课堂常规
2.体育教学中队列队形运用
3.体育教学中场地器材的布置
4.教学组织形式的选择与运用
5.体育课的密度
6.体育课的负荷
（十）体育教学评价
1.体育教学评价的种类
2.体育教学评价的流程
3.体育教师教学工作评价
4.学生体育学业成绩评价
5.学生体育学习评价中存在的问题与改革
（十一）学校课外体育
1.学校课外体育的特点与作用
2.学校课外体育的组织与实施
3.主体性课外体育活动的策划
（十二）体育教师职业
1.体育教师职业概述
2.体育教师的职业素养
3.体育教师的职业资格
4.体育教师的职业发展
5.体育教师的终身学习
（十三）学校体育教研
1.学校体育教研的特点和意义
2.学校体育教研的内容与形式
3.学校体育教研的开展和要求
（十四）学校体育管理
1.学校体育管理的架构与职能
2.学校体育管理主要法规文件
3.学校体育管理的内容与方法
4.学校体育环境
参考教材或主要参考书：
[1]周登嵩.《学校体育学》，人民体育出版社，2004年
[2]潘绍伟，于可红.《学校体育学》（第3版），高等教育出版社，2005年
[3]唐炎，刘昕.《学校体育学》，高等教育出版社，2020年
第二部分 运动训练学
（一）运动训练学导言
1.运动训练与运动训练学
2.不同层级的运动训练理论体系
3.运动训练构成要素的理论体系
（二）运动训练的辩证协同原则
1.运动员竞技能力构成、变化与表现的基本规律
2.基于辩证协同思想的运动训练原则体系
3.导向激励与健康保障训练原则
4.竞技需要与区别对待训练原则
5.系统持续与周期安排训练原则
6.适宜负荷与适时恢复训练原则
（三）运动员竞技能力及其训练（上）
1.运动员体能及其训练
2.运动员技术能力及其训练
（四）运动员竞技能力及其训练（下）
1.运动员战术能力及其训练
2.运动员心理能力及其训练
3.运动员知识能力及其训练
（五）运动训练方法及其应用
1.运动训练方法概述
2.运动训练控制方法
3.操作性训练方法
4.运动训练基本手段
（六）运动训练负荷及其设计与安排
1.运动训练负荷概述
2.运动训练负荷的设计基础
3.运动训练负荷的设计与安排
4.运动训练负荷的监控与评定
5.运动训练负荷的项群特征
（七）运动训练过程与训练计划
1.运动训练过程的基本架构
2.运动训练计划的制订与实施
3.运动训练过程的调控
（八）教练员职责与教练行为
1.教练员的认知
2.教练员的执教
3.教练员的知识与能力
4.教练员的领导行为
参考教材或主要参考书：
[1]田麦久.《运动训练学》(第二版).高等教育出版社，2017年
[2]田麦久.《运动训练学》（体育院校通用教材）.人民体育出版社，2012年
第三部分 运动生理学
（一）绪论
1.生命活动的基本特征
2.人体生理机能的维持与调节
（二）运动与骨骼肌
1.骨骼肌的结构特点与收缩原理、收缩机能
2.肌纤维类型与运动能力
3.运动对骨骼肌的影响
（三）运动与血液
运动对血液的影响
（四）运动与循环机能
1.血液循环及其机能
2.心脏生理（心肌的生理特性、心脏的泵血功能）和血管生理
3.心血管活动的调节及运动对心血管机能的影响
（五）运动与呼吸
1.肺通气机能、气体交换和运输
2.运动过程中肺通气的适应性变化
（六）物质与能量代谢
1.三大能源物质代谢特征
2.三大能源供应系统的供能特点
3.运动如何影响物质能量代谢
（七）运动与神经系统
1.躯体运动的神经调控
2.姿势反射在运动实践中的应用
3.脊髓、脑干和大脑皮质对骨骼肌活动的调控
4.运动对神经系统的影响
（八）运动与内分泌
1.激素的一般生理作用和作用特征
2.运动的内分泌反应与适应规律
（九）运动与免疫
1.运动对免疫机能的影响
2.运动性免疫抑制原理
（十）运动技能学习与控制
1.运动技能形成的过程、各阶段的动作表现、形成的原因及教学要点
2.影响运动技能形成的因素
（十一）有氧、无氧工作能力
1.有氧、无氧工作能力的生理学基础
2.有氧、无氧工作能力的评定和训练方法
（十二）身体素质
1.力量素质的生理学基础及训练方法
2.速度素质的分类及生理学基础、训练方法
（十三）运动过程中人体机能变化规律
1.运动过程中人体机能状态变化的规律、特点及其生理机制
2.运动性疲劳的概念、产生的生理机制与判断方法
3.恢复过程的阶段特点及促进运动恢复的措施
（十四）运动与代谢综合征
1.代谢综合征概念和运动改善代谢综合征的基本原则与方法
2.运动对代谢综合征的改善作用
3.运动处方的概念、内容、制定与实施
参考教材或主要参考书：
[1]王瑞元，孙飙.《运动生理学（第6版）》，人民体育出版社，2022年
[2]王瑞元，苏全生.《运动生理学》，人民体育出版社，2012年
